3 Б, 3 В классы
16 апреля.
Дифференциация з-ж в предложениях.
Будем учиться различать звуки з-ж в предложениях. А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
З – согласный, звонкий, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ж – согласный, звонкий, язык за верхними зубами, губы вытянуты в трубочку.
1. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы.
У дома …дёт грузовик. На гру…овике приве…ли вещи. В новый дом …аселяются …ильцы. Новые …ильцы будут …ить на пятом эта…е. Скоро …ильцы …аселят все эта…и.
3 Б, 3 В классы
21 апреля.
Дифференциация з-ж в связных текстах.
Будем учиться различать звуки з-ж в связных текстах. А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
З – согласный, звонкий, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ж – согласный, звонкий, язык за верхними зубами, губы вытянуты в трубочку.
1. Прочитай рассказ. Правильно ли он составлен? Подумай, как составить рассказ правильно. Составь и запиши его.
Зайка.
Один раз зайка убежал в заросли малины. У Жоры папа охотник. Зайка жил у Жоры всю зиму. Он принес Жоре зайца. Жора поймал зайца и отнёс его в живой уголок.
3 Б, 3 В классы
23 апреля.
Дифференциация с-ц в слогах
Будем учиться различать звуки c-ц в слогах.
А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
С – согласный, глухой, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ц – согласный, глухой, твёрдый, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
1. Запиши первую каждого слога.
Са, ца, цу, сы, су, це, се, си, цы, ся, цо, со.
2. Запиши только согласные.
Ацу, исе, иса, уцу, ицу, есу, ису, ецу, оцы, осы, оси.
3. Запиши слоги и звукосочетания в 2 строчки: в первую с буквой – с, во вторую с буквой – ц. Бери слоги и звукосочетания из задания 1 и 2.
3 Б, 3 В классы
28 апреля.
Дифференциация с-ц в словах
Будем учиться различать звуки c-ц в словах.
А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
С – согласный, глухой, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ц – согласный, глухой, твёрдый, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
1. Составь слова из слогов. Запиши слова. Подчеркни буквы с, ц разными карандашами.
ни, ца, гу, се; ни, са, хар, ца; ца, ни,ку; три, сес, ца; но, бро, не, сец; нас, тур, я; си, ца, ли; тер, цис, на; сти, кон, ту, ция.
3 Б, 3 В классы
30 апреля.
Дифференциация с-ц в предложениях и связных текстах.
Будем учиться различать звуки c-ц в предложениях и связных текстах.
А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
С – согласный, глухой, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ц – согласный, глухой, твёрдый, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
1. Спиши текст, деля слова на слоги. Подчеркни буквы с, ц
На кусты напали гусеницы. Синица съела гусеницу. Перелетные птицы – вестники весны. Весна красна цветами, а осень снопами.
2. Прочитай скороговорку 3 раза. Запомни. Запиши по памяти. Обрати внимание, как пишутся выделенные слова
Цокнул сзади конь копытцем,
Под копытцем пыль клубится.
3 Б, 3 В
7 мая.
Дифференциация ч-ц в слогах, словах.
Будем учиться различать звуки ч-ц в слогах, словах. А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
Ц – согласный, глухой, твёрдый, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ч – согласный ,глухой, мягкий, язык за верхними зубами, губы вытянуты в трубочку.
1. Запиши первую каждого слога.
Ча, чо, ца, чу, цо, цы, чи, це, че.
2. Запиши последнюю букву каждого слога.
Ач, ац, уц, уч, оц, ыц, оч, ич, иц, ец, еч.
3. Запишите слоги в 2 столбика, бери слоги из задания 1 и 2.
ч ц
4. Измени слова по образцу.
Образец: лиса – ли – сич – ка, ли – си – ца.
сестра -
вода -
3 Б, 3В
12 мая.
Дифференциация ч-ц в предложениях.
Будем учиться различать звуки ч-ц в предложениях. А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
Ц – согласный, глухой, твёрдый, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ч – согласный, глухой, мягкий, язык за верхними зубами, губы вытянуты в трубочку.
1. Составь предложения из данных слов. Подчеркни буквы ч, ц разными карандашами.
волчица, играть, волчата, с; кусты, из, выскочили, зайцы; цапля, переходить, кочки, с, кочку, на; пчёлы, полететь, гречишное, поле, на;
3 Б, 3В
14 мая.
Дифференциация ч-ц в связных текстах..
Будем учиться различать звуки ч-ц в связных текстах. А для этого выполните следующие задания.
Вспомним характеристику звуков:
Ц – согласный, глухой, твёрдый, язык за нижними зубами, губы в улыбке.
Ч – согласный, глухой, мягкий, язык за верхними зубами, губы вытянуты в трубочку.
1. Прочитай текст 3 раза. Запомни. Запиши по памяти.
Мы у нашего крыльца
Посадили деревца.
Поливали их водой,
Чистой, свежей, ключевой.
Commenti